{"id":2248,"date":"2021-01-28T08:51:18","date_gmt":"2021-01-28T08:51:18","guid":{"rendered":"https:\/\/ucie.ific.uv.es\/ucie\/?p=2248"},"modified":"2021-05-13T19:07:54","modified_gmt":"2021-05-13T19:07:54","slug":"alumnos-del-ies-la-eliana-analizan-la-calidad-del-aire-de-sus-aulas-con-la-ayuda-del-ific","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/ucie.ific.uv.es\/ucie\/es\/alumnos-del-ies-la-eliana-analizan-la-calidad-del-aire-de-sus-aulas-con-la-ayuda-del-ific\/","title":{"rendered":"Alumnos del IES La Eliana analizan la calidad del aire de sus aulas con la ayuda del IFIC"},"content":{"rendered":"
\n
\n
\n
\n

El Instituto de F\u00edsica Corpuscular (IFIC), centro mixto del CSIC <\/u><\/a>y la Universitat de Val\u00e8ncia<\/u><\/a> y la empresa V\u00c9OLO<\/u><\/a>, han organizado una actividad divulgativa con el IES La Eliana en la que los alumnos de Cultura Cient\u00edfica de 4\u00ba ESO han analizado el aire de sus espacios para comprobar la calidad de este y poder determinar cu\u00e1l es la mejor opci\u00f3n de ventilaci\u00f3n en sus aulas.<\/p>\n

Los centros educativos se enfrentan al dilema de mantener la continuidad de las actividades educativas y los criterios de salud. Adem\u00e1s, la ola de fr\u00edo que hemos sufrido recientemente y que a\u00fan perdura en muchas ciudades espa\u00f1olas, complica a\u00fan m\u00e1s el compromiso de mantener un ambiente de trabajo confortable t\u00e9rmicamente. Al riesgo por contagio en interiores y al fr\u00edo se les suma la problem\u00e1tica del cambio clim\u00e1tico por el incremento del uso de las calefacciones. Esto supone un componente adicional a la hora de educar a las nuevas generaciones en el uso responsable y eficiente de los sistemas de climatizaci\u00f3n, por eso la suma de todas estas preocupaciones se han trasladado a la comunidad educativa.<\/p>\n

La renovaci\u00f3n del aire de un espacio interior es importante siempre, porque el nivel de ocupaci\u00f3n, la respiraci\u00f3n y la actividad de los ocupantes incrementan la concentraci\u00f3n de CO2<\/sub> y otros contaminantes. Durante esta actividad que se est\u00e1 llevando a cabo en otros centros educativos, los alumnos han analizado la concentraci\u00f3n de CO<\/strong>2<\/strong><\/sub> para disponer de una medida correcta de la calidad de la ventilaci\u00f3n comparando los niveles de acumulaci\u00f3n bajo diferentes configuraciones de ventilaci\u00f3n.<\/p>\n

Con las mediciones realizadas se elaboran modelos donde se manten\u00edan diversos modos de ventilaci\u00f3n:<\/p>\n

\u2022\u00a0 Ventanas cerradas<\/p>\n

\u2022\u00a0 Ventanas parcialmente abiertas en distintas configuraciones<\/p>\n

\u2022\u00a0 Apertura y cierre peri\u00f3dico<\/p>\n

Los resultados arrojan que la mejor forma de ventilar es mantener una apertura constante incluso manteniendo la calefacci\u00f3n encendida.<\/p>\n

Para la realizaci\u00f3n de esta actividad los alumnos han contado con el equipamiento de laboratorio que la empresa V\u00c9OLO ha puesto a su disposici\u00f3n, con el que los alumnos pueden explorar, interpretar y trabajar con datos que de forma remota. Para su uso basta con tener conocimientos b\u00e1sicos inform\u00e1ticos con los que ya cuentan los alumnos. En definitiva, esto les permite realizar estudios y cooperar en el intercambio de informaci\u00f3n con otras instituciones.<\/p>\n

IES La Eliana<\/strong><\/p>\n

El IES La Eliana<\/u><\/a> es un centro comprometido que ha participado en varias ocasiones activamente en actividades cient\u00edficas como en el caso de la edici\u00f3n de Expociencia en el a\u00f1o 2016 junto al IFIC en una actividad de rob\u00f3tica y en el proyecto \u201cVeo el aire que respiro en mi centro\u201d en el a\u00f1o 2019 orientado al an\u00e1lisis de la calidad del aire muy relacionado con la actividad que han llevado a cabo recientemente. El profesor Manuel Carde\u00f1osa particip\u00f3 y coordin\u00f3 directamente el proyecto nos cuenta que el alumnado ha encontrado muy estimulante poder contribuir con medidas a como el instituto ha adoptado medidas para mejorar la ventilaci\u00f3n.<\/p>\n

No obstante, empleando intercambiadores de calor, que son unos sistemas pasivos (o de aire forzado) que permiten expulsar el aire caliente fuera del aula, y mientras se enfr\u00eda, introducir aire fr\u00edo del exterior para que se caliente al entrar, es posible mejorar la ventilaci\u00f3n sin reducir el confort t\u00e9rmico. Esta es una soluci\u00f3n, mucho m\u00e1s ecol\u00f3gica, cuenta con una instalaci\u00f3n sencilla y a la vez permiten mantener una constante renovaci\u00f3n del aire.<\/p>\n

Es importante anotar que al revisar modelos emp\u00edricamente, se dan pautas desde los propios institutos para el dise\u00f1o de elementos que deben incorporarse en edificios de nueva construcci\u00f3n. Por ello es fundamental el dise\u00f1o de formas de apertura o de intercambio de aire que sean lo m\u00e1s respetuosas con el medio ambiente, algo que ser\u00e1 \u00fatil no s\u00f3lo durante estos periodos raros, sino tambi\u00e9n de cara al futuro.<\/p>\n

V\u00e9olo<\/strong><\/p>\n

La empresa V\u00c9OLO <\/u><\/a>es una iniciativa de acci\u00f3n social que se dedica a ense\u00f1ar a centros educativos a interpretar la calidad del aire. Est\u00e1 dirigida por Mar\u00eda Jos\u00e9 Sales, qui\u00e9n ha coordinado la actividad junto al investigador del IFIC Francisco Albiol y que adem\u00e1s colaboran en el m\u00e1ster de Innovaci\u00f3n de la Universitat de Valencia.<\/p>\n

Recientemente, V\u00c9OLO ha recibido uno de los Premios de Innovaci\u00f3n Missions Valencia 2030 del Ayuntamiento de Valencia en la categor\u00eda de Ciudad saludable por el kit educativo de medida y se\u00f1alizaci\u00f3n de la calidad del aire desarrollado.<\/p>\n

En particular, la idea de renovar el aire de las aulas no es nueva, por ello, V\u00c9OLO lleva desde 2018 realizando este tipo de actividades con alumnos, y ofrecen servicio a quienes lo requieran.<\/p>\n

Referencias:<\/strong><\/p>\n

Laboratorio para reducir aerosoles COVID-19 en las aulas mediante medidas de calidad del aire. Resultados e implementaci\u00f3n en IES-ELIANA.<\/u><\/a><\/p>\n

Gu\u00eda del CSIC para ventilar las aulas<\/u><\/a><\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Este novedoso dispositivo presenta tres grandes ventajas: permite una personalizaci\u00f3n del tratamiento del c\u00e1ncer, reduce el n\u00famero de biopsias y su dise\u00f1o posibilita adaptarlo a distintos sistemas ecogr\u00e1ficos y, por tanto, reducir los costes y facilitar su inserci\u00f3n en el mercado.<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":2249,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_monsterinsights_skip_tracking":false,"footnotes":""},"categories":[42],"tags":[],"acf":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/ucie.ific.uv.es\/ucie\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2248"}],"collection":[{"href":"https:\/\/ucie.ific.uv.es\/ucie\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/ucie.ific.uv.es\/ucie\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/ucie.ific.uv.es\/ucie\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/ucie.ific.uv.es\/ucie\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=2248"}],"version-history":[{"count":3,"href":"https:\/\/ucie.ific.uv.es\/ucie\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2248\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":2523,"href":"https:\/\/ucie.ific.uv.es\/ucie\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2248\/revisions\/2523"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/ucie.ific.uv.es\/ucie\/wp-json\/wp\/v2\/media\/2249"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/ucie.ific.uv.es\/ucie\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=2248"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/ucie.ific.uv.es\/ucie\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=2248"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/ucie.ific.uv.es\/ucie\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=2248"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}